Après être devenue géomètre-expert à Londres, Liz a travaillé pendant trois ans au département d'évaluation d'une banque allemande à Berlin avant de s'installer à Paris, où elle a continué à évaluer des biens commerciaux. Par la suite, Liz a fait la transition vers l'éducation en complétant un cours TEFL pour enseigner l'anglais aux jeunes adultes. Sa décision a été influencée par son expérience avec ses trois fils naviguant dans le système éducatif français et étudiant à l'étranger. Liz a rejoint l'équipe en 2016 et se consacre à la fois à son rôle professionnel et à son engagement dans le sport de compétition. Elle est actuellement capitaine de l'équipe féminine de tennis et consacre son temps libre à organiser des événements sportifs et à collecter des fonds pour des causes qui lui tiennent à cœur.
BA, Princeton University; MA, NYU Sciences Po; PhD, NYU EHESS; Certificate in College Advising, UC Berkeley
Sheila
BA, Princeton University; MA, NYU Sciences Po; PhD, NYU EHESS; Certificate in College Advising, UC Berkeley
Avec plus de 25 ans d'expérience dans le domaine de l'éducation, allant de conseillère pédagogique pour les élèves de la maternelle au lycée à membre du corps professoral universitaire, Sheila est une experte chevronnée dans l'accompagnement des étudiants du lycée aux programmes universitaires et de cycles supérieurs dans le monde entier. En tant que conseillère formée, Sheila apporte une approche pédagogique à l'orientation universitaire et professionnelle. Elle se concentre sur l'aide aux étudiants pour atteindre le succès en mettant l'accent sur de solides compétences en gestion exécutive, en encourageant des performances académiques optimales, en inspirant des passions extrascolaires et la rédaction d’essais gagnants – son principe directeur est que les étudiants se sentent confiants et fiers de leurs réalisations tout au long du processus de candidature.
BA Villanova University, MA Intl Comparative Education Harvard University
Amanda
BA Villanova University, MA Intl Comparative Education Harvard University
Avec plus de vingt ans d'expérience dans l'enseignement à travers quatre pays, principalement dans des classes internationales et bilingues, Amanda apporte une riche expérience en éducation mondiale. Son implication avec l'équipe du Project Zero de Harvard a approfondi sa compréhension de l'éducation interculturelle. Forte de sept ans d'expérience en gestion dans des organisations éducatives à but non lucratif à Boston, Amanda est dédiée à fournir des expériences d'apprentissage enrichissantes qui préparent les étudiants à un monde en constante évolution. En favorisant les relations, l'écoute attentive et en facilitant les connexions, elle crée des environnements d'apprentissage positifs pour les étudiants et les éducateurs, ancrés dans le présent et tournés vers l'avenir.
BA University of Birmingham, PGCE University of Bath
Sarah
BA University of Birmingham, PGCE University of Bath
Sarah a commencé sa carrière en tant que professeur de français et d'espagnol au Royaume-Uni et a déménagé en France en 1998, soutenant ses enfants dans leur transition vers le système éducatif français. À partir de 2006, elle a dirigé la branche française d'une entreprise basée à Hong Kong et a beaucoup voyagé en Asie et au Moyen-Orient. Sarah est profondément passionnée par l'éducation et l'accompagnement des étudiants dans la réalisation de leur potentiel. Elle comprend également clairement les défis auxquels les étudiants des systèmes éducatifs français sont confrontés, tant au niveau du lycée qu'au niveau préparatoire.
MA – Maîtrise LLCE anglais (Sorbonne III / University of Sussex) CAPES externe d’anglais
Eva
MA – Maîtrise LLCE anglais (Sorbonne III / University of Sussex) CAPES externe d’anglais
Après avoir obtenu un master en lettres entre la Sorbonne et Sussex, Eva est retournée dans sa France natale où elle a travaillé pendant 20 ans en tant que professeur certifiée d'État de français et d'anglais au sein du système lycéen. Eva s'est ensuite intéressée et investie dans la suite naturelle de cette activité lorsque ses élèves ont commencé à lui demander de l'aide pour postuler aux universités anglophones au Royaume-Uni et dans le reste de l'Europe. Elle a entrepris un programme de formation pour répondre à ce besoin croissant. Eva est dédiée à l'approche holistique de l'étudiant, tant dans sa pédagogie que dans ses conseils d'orientation. Avec sa maîtrise parfaite de l'anglais, son engagement envers l'éducation internationale et sa connaissance intime du système éducatif français, Eva est un membre inestimable de l'équipe.
Après deux décennies de travail dans le secteur corporate, dont une période de dix ans aux États-Unis, et avoir complété un Executive MBA à l'IE de Madrid, Robert s'est lancé dans une aventure entrepreneuriale en 2020. Depuis son installation à Paris avec sa famille en 2007, Robert a été directement exposé aux disparités culturelles et aux différences dans les méthodes d'enseignement entre les États-Unis et la France. Son expérience initiale, impliquant son fils, l'a poussé à approfondir les subtilités des processus de candidature aux écoles étrangères depuis la France. Robert se spécialise, entre autres, dans les écoles de commerce européennes.
Après avoir obtenu un diplôme en commerce international aux Pays-Bas, Mascha a déménagé en France pour poursuivre son master en relations internationales. Elle a débuté sa carrière professionnelle en Amérique latine, contribuant à des ONG, à l'ONU et au gouvernement dominicain. Par la suite, elle est revenue en France en 2011 et a assumé le rôle de conseillère politique pour la Délégation permanente des Pays-Bas auprès de l'UNESCO. Animée par un désir de développement continu et de recherche de sens, Mascha s'est formée pour devenir coach professionnelle en 2018 afin d'aider les individus à naviguer dans leurs parcours personnels et professionnels. Elle trouve maintenant son épanouissement en utilisant ses compétences de coach pour guider les étudiants dans la prise de décisions éclairées concernant leurs choix d'université et de programme, en les alignant avec leurs aspirations futures.
